Περιγραφική καταγραφή κύριων χαρακτηριστικών παιδιών με σύνδρομο Asperger – Θεραπευτική αντιμετώπιση
Το σύνδρομο Asperger αναφέρεται στις διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (ΔΑΔ) και ταξινομήθηκε ως ξεχωριστή νευρολογική διαταραχή αρχικά στο ICD-10 (World Health Organization,1992) και στη συνέχεια στο DSM-IV(American Psychiatric Organization,1994).
Το σύνδρομο άσπεργκερ μοιάζει πολύ με τον αυτισμό, εμφανίζεται στην παιδική ηλικία συνήθως μεταξύ 5 και 8 ετών ή και αργότερα και επηρεάζει κυρίως την ικανότητα επικοινωνίας και την κοινωνικοποίηση του ατόμου. Είναι συχνότερο στα αγόρια απ’ ότι στα κορίτσια. Διαφοροποιήθηκε από τον αυτισμό (αν και ανήκει στο φάσμα του αυτισμού) σχετικά πρόσφατα. Μέχρι την δεκαετία του 1990 δεν γινόταν διάκριση μεταξύ αυτισμού και συνδρόμου asperger.
Σκοπός της συγκεκριμένης εργασίας είναι η περιγραφική καταγραφή των κύριων χαρακτηριστικών των παιδιών με άσπεργκερ, η θεραπευτική παρέμβαση, τι κάνουμε ως γονείς και ως εκπαιδευτικοί, καθότι η διαφοροποίηση του από τις υπόλοιπες διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές, τονίζει την σημασία εύρεσης ενός νέου διαφορετικού θεραπευτικού τρόπου αντιμετώπισης του.
- Η εργασία είναι διαθέσιμη, εδώ.
Δαβής Απόστολος, Θεολόγος – Φιλόλογος
Όλες οι Ειδήσεις και τα Τελευταία Νέα για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση στο specialeducation.gr
 Μπες στην ομάδα μας στο Viber! |
Μοιράσου το άρθρο:
| Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε. – If the images are subjected to copyright contact us in order to replase them. |