Λειτουργία Ειδικών Νηπιαγωγείων – Ειδικών Δημοτικών σχολείων για το σχολικό έτος 2022-2023 (εγκύκλιος)

Δημοσιεύτηκε η εγκύκλιος που αφορά τη λειτουργία των Ειδικών  Νηπιαγωγείων και των Ειδικών Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2022-2023, καθώς και για τον προγραμματισμό λειτουργίας του ολοήμερου προγράμματος. Πιο … Read More

ΚΕΔΑΣΥ: Τι ισχύει για τις αξιολογικές εκθέσεις και διευκολύνσεις των μαθητών με αναπηρίες

Εγκύκλιος ΥΠΑΙΘ με τις νέες ρυθμίσεις για τις αρμοδιότητες των ΚΕΔΑΣΥ, τις  πιστοποιήσεις και τις αξιολογικές εκθέσεις – γνωματεύσεις (παλιές και νέες) των μαθητών με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. … Read More

ΚΕΔΑΣΥ: Οι γονείς μαθητών με ΕΕΑ θα έχουν άποψη για τη διαμόρφωση του Ε.Π.Ε

Υποχρεωτικά θα έχουν άποψη οι γονείς – κηδεμόνες για την τελική διαμόρφωση του Εξατομικευμένου Προγράμματος Εκπαίδευσης (Ε.Π.Ε.) των μαθητών με διαταραχές όρασης ή ακοής, κινητικές αναπηρίες, χρόνια νοσήματα, ψυχικές διαταραχές, διαταραχές … Read More

ΚΕΔΑΣΥ: Αξιολόγηση μαθητών έως Α’ Λυκείου

Tα ΚΕΔΑΣΥ θα αξιολογούν μαθητές που φοιτούν έως και την Α’ τάξη όλων των τύπων Λυκείου και δεν έχουν συμπληρώσει το δέκατο όγδοο έτος της ηλικίας τους.  Μαθητές που, έως το δέκατο … Read More

Ζ. Μακρή: Απαραίτητη και απαράβατη συνθήκη η εκπαίδευση των μαθητών με οπτική αναπηρία

Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση: Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή συμμετείχε στην εκδήλωση «Διαδίκτυο – Παιδιά, έφηβοι και ενήλικες με οπτική αναπηρία: Ζητήματα Ψυχικής Υγείας και Ασφαλούς χρήσης του Διαδικτύου», … Read More

Μείωση του αριθμού των μαθητών σε τμήματα που φοιτούν μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Σχετικά με τη μείωση του αριθμού των μαθητών σε τμήματα που φοιτούν μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Τι ισχύει με τη νέα νομοθετική ρύθμιση (Ν. 4452/2017)Παρ. 1α του άρθρου 11 … Read More

“Το Δελφίνι” – Ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό για αυτιστικούς μαθητές.

Οι μαθητές με αυτισμό ή Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) παρουσιάζουν ιδιαίτερα μαθησιακά χαρακτηριστικά και δυσκολίες στον τομέα του λόγου και της επικοινωνίας. Οι δυσκολίες αυτές αφορούν τον προφορικό όσο και … Read More

Μαθαίνω να χρησιμοποιώ το ψαλίδι

Η εκμάθηση κοψίματος με ψαλίδι ως δεξιότητα είναι πολύ σημαντική. Ταυτόχρονα πολύ δύσκολη να την κατακτήσει ένας μαθητή με ή χωρίς Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες. Είναι μια προγραφική δεξιότητα, μιας και … Read More

Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών για Μαθητές με Πολλαπλές Αναπηρίες – Τυφλόκωφοι

Η τυφλοκώφωση είναι μια ασθένεια (όχι αρκετά γνωστή στην Ελλάδα), η οποία δεν αποτελείται από τις δύο αναπηρίες – την κώφωση ενωμένη με την τυφλότητα. Είναι μια τελείως διακρινόμενη αναπηρία … Read More

Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών για Μαθητές με Πολλαπλές Αναπηρίες -Τυφλόκωφοι

Η τυφλοκώφωση είναι μια ασθένεια (όχι αρκετά γνωστή στην Ελλάδα), η οποία δεν αποτελείται από τις δύο αναπηρίες – την κώφωση ενωμένη με την τυφλότητα. Είναι μια τελείως διακρινόμενη αναπηρία … Read More

Κυκλοφοριακή Αγωγή Από και Για Παιδιά με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες

Τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες αποτελούν μία πραγματικότητα της σύγχρονης κοινωνίας και η συνθήκη τους βρίσκεται σε μία συνεχή διεκδίκηση ζωής από τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και τους ειδικούς. … Read More

Αναλυτικά προγράμματα σπουδών για μαθητές με Βαριά Νοητική Καθυστέρηση

Τα παιδιά με βαριά νοητική καθυστέρηση συνιστούν μια από τις πλέον ανομοιογενείς και εκπαιδευτικά απαιτητικές ομάδες ατόμων με ειδικές ανάγκες, λόγω των ποικίλων και πολύ σοβαρών μαθησιακών προβλημάτων που παρουσιάζουν … Read More

Θεατρικό Παιχνίδι Από και Για Παιδιά με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες

Το θεατρικό παιχνίδι συνιστά μία εναλλακτική εκπαιδευτική προσέγγιση στη διδασκαλία και τη δημιουργική απασχόληση των παιδιών με ειδικές ανάγκες. Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι τα παιδιά μπορούν να βιώσουν μοναδικές … Read More

Αναλυτικά προγράμματα σπουδών για μαθητές με Ελαφρά και Μέτρια Νοητική Καθυστέρηση

Η νοητική καθυστέρηση αναφέρεται σε γενική νοητική λειτουργία κάτω από το μέσο όρο, χαρακτηρίζεται από καθυστέρηση προσαρμοστικής συμπεριφοράς και εκδηλώνεται κατά την περίοδο ανάπτυξης. Η πλειονότητα των παιδιών με νοητική … Read More