Ειδική Αγωγή: Διευκρινίσεις για τα καθήκοντα εκπαιδευτικών στις ΕΔΥ

Ειδική Αγωγή: Διευκρινίσεις, απέστειλε το ΥΠΑΙΘ προς τα σχολεία, για τα καθήκοντα εκπαιδευτικών στις Επιτροπές Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ.) Η απαλλαγή του εκπαιδευτικού Ε.Α.Ε., του Ψυχολόγου και του Κοινωνικού Λειτουργού της Ε.Δ.Υ., … Read More

Το καθηκοντολόγιο και το ωράριο των εκπαιδευτικών της Ειδικής αγωγής (ΦΕΚ)

ΦΕΚ με το καθηκοντολόγιο και το ωράριο των εκπαιδευτικών της Ειδικής αγωγής – ΣΜΕΑΕ – Τμήματα ένταξης – Παράλληλη στήριξη- Μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ Το specialeducation.gr παραθέτει το ΦΕΚ στο οποίο καθορίζεται … Read More

Πότε απαλλάσσονται από τις εφημερίες οι εκπαιδευτικοί των Τμημάτων Ένταξης

Απαλλάσσονται οι εκπαιδευτικοί των Τμημάτων Ένταξης από εφημερίες ή όχι; Η υπουργική απόφαση ΥΑ134960/ΔΕ/27-10-2021 και η διευκρινιστική εγκύκλιος 21442/Δ3/7-2-2018, έρχονται να περιπλέξουν τα πράγματα προκαλώντας διχογνωμία ως προς την ερμηνείας … Read More

Συνήγορος του Πολίτη: Πόρισμα για την Ειδική Αγωγή | 2022

Πόρισμα για την Ειδική Αγωγή από τον ΣτΠ: Προβλήματα ένταξης, ελλείμματα στην Παράλληλη Στήριξη και στα Τμήματα Ενταξης – Παράθεση στοιχείων από ΥΠΑΙΘ και Δ/νσεις Εκπαίδευσης. Σοβαρά προσκόμματα στην ένταξη … Read More

Τμήμα Ένταξης: Η λειτουργία του στο πλαίσιο της σχολικής μονάδας

Τι είναι το Τμήμα Ένταξης, πώς λειτουργεί και ποιοι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν Το τμήμα Ένταξης είναι μια εξειδικευμένη υποστηρικτική δομή Ειδικής Αγωγής που λειτουργεί σαν χωριστό τμήμα μέσα στο … Read More

ΑΣΕΠ – Ειδική Αγωγή: Όλοι οι πίνακες των προκηρύξεων για τις προσλήψεις εκπαιδευτικών

ΑΣΕΠ – Προσλήψεις εκπαιδευτικών: Όλοι οι πίνακες για τις προκηρύξεις 3ΕΑ2022, 4ΕΑ2022 και 5ΕΑ2022 για την Ειδική Αγωγή και εκπαίδευση. Οι προκηρύξεις 3ΕΑ/2022, 4ΕΑ/2022 και 5ΕΑ/2022 του ΑΣΕΠ αφορούν στη διαδικασία κατάταξης με … Read More

Κυμπουρόπουλος για παράλληλη στήριξη: Οι εκπαιδευτικοί έχουν την ευθύνη για τα κενά στα σχολεία

Στους εκπαιδευτικούς ρίχνει την ευθύνη για τα κενά της παράλληλης στήριξης στα σχολεία, ο ευρωβουλευτής της ΝΔ  Στέλιος Κυμπουρόπουλος, σύμφωνα με ανακοίνωση του ΣΑΤΕΑ. Ο Στέλιος Κυμπουρόπουλος στη συνάντηση που πραγματοποίησε με την υφυπουργό Παιδείας … Read More

Ανοιχτή επιστολή εκπαιδευτικών ΑμΕΑ προς την ηγεσία του υπ. Παιδείας

Ανοιχτή επιστολή των εκπαιδευτικών ΑμΕΑ με αίτημα την ένταξή τους σε ειδική κατηγορία, με δικαίωμα άμεσης μετάθεσης, άμεσης απόσπασης, οριστικής τοποθέτησης κατά προτεραιότητα σε όλους τους εκπαιδευτικούς που έχουν οι … Read More

Απόφαση: Λειτουργία σχολείων – ΚΕΔΑΣΥ – Αυτοδιαγνωστικός έλεγχος μαθητών & εκπ/κών

Δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ B 7 – 06.01.2022  η υπ αριθμ. ΓΠ οικ. 360 ΚΥΑ η οποία τροποποιεί την Δ1α/Γ.Π.οικ. 55254/09.09.2021 ΚΥΑ αναφορικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών δομών, σχολείων, ΚΕΔΑΣΥ … Read More

Αίτημα προς ΥΠΑΙΘ για έγκαιρο άνοιγμα των πινάκων Ειδικής Αγωγής το τρέχον σχολικό έτος

Αίτημα για έγκαιρο άνοιγμα των πινάκων Ειδικής Αγωγής το τρέχον σχολικό έτος απεστάλη στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, από εκπαιδευτικούς και μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ.  Το παρόν κείμενο υπογράφεται από εκπαιδευτικούς, ΕΕΠ … Read More

Εκπαιδευτικοί γονείς παιδιών με αναπηρία ζητούν υπηρέτηση οργανικής στον τόπο κατοικίας τους

Επιστολή εκπαιδευτικών γονέων παιδιών με αναπηρία ζητούν υπηρέτηση οργανικής στον τόπο κατοικίας τους ως ειδική κατηγορία και όχι εκεί που διορίστηκαν. Σύμφωνα με την επιστολή οι εκπαιδευτικοί αυτοί διορίστηκαν σε … Read More

Εργαλεία Σύγχρονης Προσέγγισης της Διαφοροποιημένης Παιδαγωγικής

Εργαλεία Σύγχρονης Προσέγγισης της Διαφοροποιημένης Παιδαγωγικής Οδηγοί για τον εκπαιδευτικό: Για το Νηπιαγωγείο Για το Δημοτικό Για το Γυμνάσιο Διαβάστε τις Ειδήσεις για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, με την αξιοπιστία … Read More

Z. Μακρή: Οι εκπαιδευτικοί των ειδικών σχολείων αξίζουν την ευγνωμοσύνη μας

Ζωή Μακρή προς εκπαιδευτικούς, ΕΒΠ και ΕΕΠ Ειδικών Σχολείων: Αξίζετε την εμπιστοσύνη και την ευγνωμοσύνη μας. Η Υφυπουργός Παιδείας, Ζέττα Μακρή, πραγματοποίησε τηλεδιάσκεψη την Τετάρτη 17 Φεβρουαρίου με τους διευθυντές … Read More

Τραυλισμός: Κουβεντιάζοντας αναλυτικά με τους εκπαιδευτικούς

Όταν ένα παιδί τραυλίζει μπορεί να επηρεαστούν οι σχολικές του επιδόσεις και η κοινωνική του ζωή: μπορεί να διστάζει να σηκώνει το χέρι τους την τάξη, να διαβάζει δυνατά ή … Read More

ΔΕΠ-Υ: Ενημέρωση και Συμβουλές για γονείς και εκπαιδευτικούς

Το παιδί που παρουσιάζει διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητα συχνά, χαρακτηρίζεται λανθασμένα ως “τεμπέλης/α” ή “ανυπάκουος/η”. Όμως, το παιδί αυτό ενδέχεται να καταβάλλει υπεράνθρωπες προσπάθειες για να συγκεντρωθεί και να ολοκληρώσει … Read More

Mindfulness Training Effects for Parents and Educators of Children With Special Needs

Summary: This study represents the Mindfulness Training (MT) approach and its implications to parents and educators’ work with special needs population. Research has shown that parents face difficulties meeting the … Read More

Κινητικές αναπηρίες σε παιδιά

Οι κινητικές αναπηρίες στα παιδιά προκαλούνται από διάφορες αιτίες. Ανεξάρτητα από τις αιτίες, απαιτείται ένα οργανωμένο θεραπευτικό ομαδικό πλαίσιο όπου θα καταβληθεί η προσπάθεια περιορισμού των ελλειμμάτων (κινητικών – λειτουργικών … Read More

Ο Συμβουλευτικός ρόλος του εκπαιδευτικού

Η εκπαίδευση δεν είναι μόνο μια μαθησιακή αλλά και μια ψυχολογική διαδικασία γι’ αυτό και οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να εκπληρώνουν και τον ρόλο του παιδαγωγού – ψυχολόγου. Σήμερα οι καλές … Read More

Τα παιδιά με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες με τα μάτια του Εκπαιδευτικού – Μια κλινική προσέγγιση

Περίπτωση παιδιού με ΕΕΑ στην τάξη του γενικού σχολείου και η επίδραση της παρουσίας του στον εκπαιδευτικό, στη συμπεριφορά του και στον ψυχισμό του. Ας θυμόμαστε όλοι πως η δουλειά … Read More

Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις Μαθησιακές Δυσκολίες

Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού Υλικού για την επιμόρφωση κπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις Μαθησιακές Δυσκολίες Το εκπαιδευτικό υλικό χωρίζεται σε τρία τεύχη. Το τεύχος Α αναφέρεται σε εισαγωγικές έννοιες που συνδέονται … Read More

Η συνεχής εκπαίδευση των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής – Νέες δυνατότητες και απαιτήσεις

Θα πρέπει να υπάρξει αλλαγή νοοτροπίας. Να γίνει συνείδηση σε κάθε εκπαιδευτικό (και όχι βέβαια μόνο στον εκπαιδευτικό της ειδικής αγωγής) ότι το επάγγελμα του είναι συνυφασμένο με την ανάγκη … Read More